当然朱由校可不想让天津武备学堂培养出一批篡夺皇位的野心家和一批军阀，他只是希望能培养出一批掌握科学技术的现代军官。
其实他很想培养出一批就像黄埔军学那样的将领，但是不想把天津武备学堂变成黄埔军校那样成为衍生弟子门阀的摇篮，其实他对大明大明那种利用学生、弟子拉帮结派的做法是深恶痛绝的。
之前朱由校的安排只是针对了大明海军的短板培养人才，现在看来有些短视了。
不仅天津武备学堂需要扩展教学范围，要从全兵种全方位培养各类专业人才。还要把相关军事科学技术，包括基础科学和尖端科学均要涉及进去，就像后世的国防军事大学那样。但是对其他武备学堂应该有同等要求，只不过各个武备学堂均要有自己独特特色的专业。
现在天津武备学堂注重新兵家、练兵和西式炮兵、水师战舰教学。
这是急功近利的做法，因为一个国家的军事力量的强大单靠几个专业绝对是不行的。比如以上专业很强大，但是陆军一塌糊涂，能算强大么？
那样的话就是畸形发展。
一个国家的强大还要靠综合国力，后世的罗刹国与漂亮国就是典型对比的例子。
发展才是硬道理，否则受欺负了只能发表抗议，但是抗议无效啊！
不过此时的天津武备学堂已经有了不错的成果。
另外天津武备学堂，其实像后世黄埔军校一般，是新思想和新时代的学堂。
朱由校到天津武备学堂题了一副门联:“升官发财，请走别路;贪生怕死，莫入此门。”
朱由校考察天津武备学堂期间召集学员进行演讲。
一讲述前线战果：主要讲了水军威慑九州四国、火烧东京湾、赶走尼德兰海盗、消灭倭寇、收服两大海盗集团、未来要击败尼尔兰海军夺回马六甲海峡和满刺加。当然陆军、炮兵战胜建奴，最后建奴三个旗逃到倭国、五个旗投降都要详细讲解。
二讲新军事技能：对于新兵器比如火铳的改进和燧发枪的研发和使用；开花弹的研制，后装火炮及其开花炮炮；手榴弹、二踢脚雷、地雷、新火箭；蒸汽战舰的研制与使用，蒸汽战车。这些新式武器的使用与改进之类，只进行概述。
三讲巨子制度：从新墨家入手，讲到在军队中设立巨子制度的重要性和必要性，使官兵知道为谁而战，发挥兵卒吏的主观能动性，等等。
宣传官兵人格平等，群策群论，巨子与军官的职责不同，兵卒吏有建议权，没有指挥权，但是有监督权。
“卿放心，朕是大明兵马总巨子，巨子制度不在于打仗指挥，关键在于官兵人格平等。所以你们觉得如何做好人格平等的同时，还要行使建议的义务和监督的权力。”
能够宣传有益的作风、带动学习和互助、最后关键时刻统一认识和思想。
告诉他们巨子制度最关键的奥义。
日常作风和军中组织、人员关系和思想学习。