大群孩子围到灰原哀的课桌旁，看着灰原哀分享的照片叽叽喳喳地聊天，直到小林澄子走进教室，孩子们才散开，回到自己的座位上坐好。
小林澄子听孩子们说了事情经过，在下课后，跟孩子们一起围到灰原哀课桌旁，看了看大熊猫的照片，还挑了几张可爱的熊猫照片、拜托灰原哀把照片传到自己手机里。
一上午的时间，一年b班都在讨论大熊猫。
这种热度持续程度，在小孩子群体中已经很难得了。
到了下午，柯南去了一趟洗手间回到教室，发现灰原哀又在盯着手机看、表情却跟之前完全不一样，疑惑地打量灰原哀。
他去洗手间前，灰原神色平和，跟孩子们讨论起动物园的动物时，嘴角还总是露出笑意；结果他课间休息时去了一趟洗手间，灰原就一脸沉重地坐在座位上，嘴角向下，一副很消沉的样子。
灰原这情绪变得未免也太快了……等等，灰原是在用耳机听什么吗？
柯南注意到灰原哀一只耳朵里塞着耳机、面前的手机也插着耳机线，好奇地探头去看灰原哀的手机屏幕。
没等柯南看清屏幕上的内容，灰原哀就把手机熄屏，面无表情地转头瞥着柯南，“江户川……”
“我没想偷看你的秘密啦，”柯南连忙笑着摆手，“只是你的脸色不太好……”
“叮铃铃！”
上课铃声响起，走进教室的老师打断了两人交谈。
由于老师盯得紧，柯南没有再说下去，灰原哀也把耳机收了起来，假装出认真听课的样子，随手在作业本上画出了不少线条。
一节课结束，老师宣布放学，孩子们高兴地收拾起书包，叽叽喳喳地讨论着各自感兴趣的话题。
闹哄哄的环境中，柯南把书收进书包，看到灰原哀在作业本上画出了不少抽象图案，好奇地说起之前的话题，“灰原，你刚才到底是怎么回事啊？脸色那么难看地盯着手机，好像遇到了什么大麻烦……”