即使是万里挑一，一万个人里只能有一个成才，那这六千万留守儿童如果真的能够得到充足的支持和培养，怎么也不会比大部分外国来华留学生差吧。
至少，经过教育培养，这六千万才是真正的热爱这片土地、热爱这个国家、热爱这个民族。
他们才会懂得感恩，愿意为这片生于斯、长于斯的土地奋斗、拼搏，将自己的未来和生命都交付于这片土地，为中华民族的希望和明天贡献自己的力量，将自己交付于祖国，最后亡于此、葬于此。
那些本土的、潜藏的人才资源仍然值得挖掘、培养，也是民族自信、民族崛起的重要保障。
而林平在这个世界的宏伟教育目标，就是要从这六千万甚至更多的孩子里淘出一块块金子，给予一个平台和一份希望，至少可以做到少埋没几个人才。
而现在王一格也算是小有所成了，虽然也是林平用钱砸出来的，为了让王一格在数学上学有所成，林平没少砸钱，但至少证明了，拥有足够的金钱和教育资源的情况下，王一格这种孩子并不会差太多。
赚钱——砸钱，这是林平想要培养更多人才必须要面对的一个转化过程。
这时王一格似乎看到了什么，忍不住“咦”了一声。
林平转头顺着王一格的目光看去，原来王一格看到了林平办公室墙上挂的那副画像。
林平笑着说道：“你高三的一个学姐送给我的，画的还不错，我就挂墙上了。”
王一格脱口而出：“是赵知雅吧？”
林平一愣：“哟嚯，你怎么知道。”
这时林平看了看王一格，又看了看墙上的画，突然说道：“王一格，你站过来，站到那副画旁边。”
然后林平从座位上站起来，走到沙发边上，从尽可能远的距离观察王一格和这幅画，然后忍不住啧啧说道：“我说怎么感觉这么画看起来那么怪呢，你往旁边这么一站，我愈发的觉得这幅画上的人物眉眼很像你。”
王一格看了看那副画，尴尬的低了低头。
就连赵知雅自己都没意识到，因为平日里特别喜欢画王一格，导致她画笔下的人物形象，尤其是男人，总是会不自觉地带有王一格的一丝神韵，不认识王一格的人看不出来，但认识王一格人却总能深切的感受到。
数十年以后，赵知雅最得意、成名的一副画作，就是画了大数学家、科学家、思想家王一格的肖像画。
那副画被世人评了八个字：惟妙惟肖，神韵如人。